Чаллыда мәгариф хезмәткәрләренең август конференциясе: төп цитаталар
Мәгариф һәм яшьләр эшләре идарәсе башлыгы Рөстәм Хуҗин.
"Озак вакытка исәпләнгән социаль һәм белем бирү перспективалары, практика күрсәткәнчә, иң нәтиҗәлесе-иртә тәрбия һәм мәктәпкәчә белем бирүне үстерүгә юнәлдерелгән чаралар. Мәгариф өлкәсендәге милли проект 3 яшькә кадәрге балаларны балалар бакчаларында да, гаиләдә дә иртә үстерү өчен шартлар тудыру бурычын куя. Инде балалар бакчасында нәниләрне фәнни-тикшеренү эшчәнлегенә җәлеп итү буенча эшне башларга кирәк".«Әгәр югары уку йортына укырга керү өчен профиль буенча иң кирәкле юнәлеш - химия-биология һәм социаль-икътисадый (90% тан алып 65,2% ка кадәр) юнәлеш өстенлек ала, ә иң кирәклесе – социаль-гуманитар, филология, мәгълүмат-технология (45% тан һәм аннан да түбәнрәк). 2019-2020 уку елына профильле сыйныфларны туплаганда җитәкчеләргә әлеге мәгълүматны җитди анализларга һәм 10 сыйныфларны ачарга кирәк, матди-техник базаның, кадрларның гына түгел, укучыларның һәм аларның әти-әниләренең дә мәнфәгатьләрен дә исәпкә алып».
76 нчы гимназиянең 6 нчы сыйныф җитәкчесе Кристина Коробейникова: «Мин ышанам ки, мине алга барырга дәвам иттергән бердәнбер әйбер - үз эшемне яратуым. Хезмәтнең җанга якынын табу мөһим. Эш күп урын һәм вакытны биләячәк, шуңа күрә чын-чынлап тормыштан канәгать булуның бердәнбер ысулы – бөек дип саналган эшне башкару. Ә бөек эшне бердәнбер ысул итү-ул эшеңне яратудан гыйбарәт».« Яшь педагог өчен тагын бер проблема - әти-әниләр белән үзара мөнәсәбәтләр. Минем өчен гаилә - безнең тормышыбызның иң мөһим өлеше. Әмма, сез минем белән килешерсез, бүгенге гаилә үзгәреш кичерә. Бала тәрбияләүдә килеп туган проблемалар буенча яшь укытучылар белән киңәшләшергә кабул ителмәгән. Әти-әниләр белән педагог буларак уртак тел табу кыенрак. Бу буыннар арасында аңлашылмаучанлык һәм читләшү барлыкка килүгә китерә, аны җиңеп чыгу бик авыр».
Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа
Нет комментариев